制造业成本核算人员对专业课程的建议

高职成本会计课程如何成为创新项目课程

1.明确课程教学目标

为了将高职院校成本会计课程转化为创新项目课程，需要从教学目标出发，设计课程教学体系和教学内容，选择合适的教学方法，达到最终的教学目的。高职院校的教学主要是为国家培养技术应用型人才。因此，高职院校成本会计课程的教学目标是为中小企业培养合格的会计人才，让学生在完成学校课程后成为合格的初级会计师或中级会计师，以扎实的会计理论知识和熟练的实践技能开展成本会计工作，帮助中小企业科学合理地控制产品生产成本，为中小企业创造更大的利益价值，为其未来的长远发展积累力量。

2.改革课程教学内容

其次，高职院校需要对成本会计课程内容进行改革，使成本会计课程的教学符合中小企业的实际工作，使学生在完成学业后能够快速上岗。高职成本会计课程教学内容改革应符合会计专业人才培养目标，适当引入成本管理内容，软化成本会计和成本管理知识，完善成本会计工作流程，提高成本会计工作的完整性，让学生掌握成本会计理论知识和方法，树立成本管理理念，为企业领导决策提供有效的参考。

3.合理设置成本会计课程教学体系

目前，高职成本会计课程的内容主要是成本核算的一般流程和成本核算的主要方法，已不能满足日益信息化的需求.自动化生产管理企业，满足时间需求，成本会计工作逐渐由成本会计转变为成本管理。因此，为了实现高职成本会计创新项目教学，高职教师应合理建立成本会计课程教学体系，及时更新和完善新的成本管理方法和成本管理理念，建立合理的成本会计课程教学体系，实现教学目标。

4.创新改革课程教学方法

高职成本会计课程教师还应创新和改革教学方法，实现成册会计课程的创新项目教学。高职教师要改变传统的单一填鸭式教学，在成本会计课堂教学过程中多注意学生的学习情况，积极沟通，激发学生的学习兴趣，把学生放在课堂主体位置进行积极学习。高职教师在成本会计课程的教学过程中要适当引入一些教学案例，慢慢培养学生的成本核算能力。引入的教学案例要与教学内容相对应，案例要多样化，让学生在面对不同生产特点和管理需求的企业时，能够进行合理的成本核算。同时，教师应将课堂教学与参观相结合，聘请中小企业会计人员进行讲座，参观企业成本管理过程，促进学生成本会计理论知识与实践的融合。

5.建设成本会计教材

听取制造业成本核算人员对专业课程的建议，结合具体案例对教材内容进行整合重组，增加成本会计预测.决策.考核.分析相关职能学习内容的介绍，引入一些管理会计知识体系，是学生建立全球管理理念，从更高层次了解成本核算的重要性，加深对课程的重视。

高职院校成本会计专业对培养学生的专业能力和实践能力非常重要。在成本会计课程的教学过程中，教师要认识到教学的局限性，不断创新教学方法和教学模式，提高学生专业知识的含量和实践操作水平，为企业发展提供专业的会计应用人才。