未来国际会计人才职业化发展

我院开展国际会计审计人才培养实践

（一）举办ACA特色实验班项目

为了适应国际教育，培养高水平的国际会计人才，满足国际会计审计人才的经济全球化需求，同时加快学院国际化进程，提高学院水平，扩大社会影响力，扩大和促进学生就业和海外需求渠道，2012年哈尔滨金融学院和英国EmileWoolfInter-nationa（lEWI）合作成立了“哈尔滨金融学院EWI国际会计教育中心”双方签署了合作备忘录，同意在培训项目、海外交流和高端会议讲座方面进行全面合作，共同促进国际高级会计人才的培养。借助这个平台，哈尔滨金融学院通过合作办学的方式，引进了英格兰和威尔士特许会计师协会注册会计师教育的先进理念和考试体系，从2012年起选拔和培养会计专业学生ACA特色实验班学生开始尝试培养国际会计人才。2014年，学院在总结前两年工作的基础上，开展了国际会计人才培养教学改革ACA特色建制实验班。

(二)工程建设目标

树立顶尖创新人才培养理念，培养优秀会计人才，探索国际合作新模式，实验班成为高素质国际人才培养模式，拓宽学生就业渠道，满足学生海外学习需求，逐步扩大社会影响力，形成学校特色，培养国际教师，建立专业品牌。通过开展国际会计人才培训教学改革ACA特色实验班改革课程、教材、考试、教学方法、教学管理，引入国际专业教学内容，创造良好的学习条件和氛围，使学生符合我院会计专业人才培养目标，同时提高专业英语、专业能力、专业素质和国际沟通能力，能够适应未来会计专业国际发展的要求，更具就业竞争力，成为高水平的专业人才，出国留学和未来ACA会员奠定基础。

(3)项目的主要内容

1.新生入学时设立实验班，属于学院正式的全日制本科会计专业教学班。实验班实行独立的人才培养计划，不参加分级教学。

2.实验班采用“嵌入式”教学，将ACA证书阶段的6门考试课程嵌入会计专业人才培养计划，相应课程被替换。嵌入的6门课程为Business&Finance(商业与金融)，ManagementInformation(管理信息)，PrinciplesofTaxation(税法原则)，Accounting（会计），Law（法律），Assurance（验证），每门课64小时，共384小时。替代课程为公共选修课（6门108小时）、专业选修课（4门138小时）、专业必修课基本财务技能（28小时），替代课程274小时。

3.实验班教师是由名师、教授、教学新秀组成的跨系教学团队，整合全院资源。ACA考试课程由具有国际注册会计师资格的优秀教师授课。

4.实验班ACA考试课程采用英文原版教材，参加ICAEW由英国总部安排ACA全球统一考试。课程结束由讲师命题，制定考核标准。

5.在实验班进行实践教学改革，去英国海外移动课取代学年实习。实验班学生在学习期间可以自愿选择去英国参加海外移动课，课时转换的学分可以用来代替学年实习的学分。

6.学院为实验班提供标志性的专用教室。除课程教学外，还可供学生自学、讨论、学习交流会、主题班会等使用。

（四）项目取得的效果

1.项目开工三年来，学院共聘请6人，由学院聘请ICAEW（英格兰和威尔士特许会计师协会）授权机构派遣具有国际注册会计师资格的优秀教师，以中英文双语为实验班学生ACA教授考试课程，将优秀的教育资源引入我院。

2.学院先后邀请多人ACA会员来医院举办学术讲座，英国EmileWoolfInternationa（l简称EWI）总裁Gra-hamDurgan先生做了题为“未来国际会计人才职业化发展”特别讲座。皇家特许会计师，中国注册会计师，EmileWoolfInternational大中华区执行董事于梅女士作了题目“国际会计行业的现状和未来人才的能力”的讲座。英格兰和威尔士特许会计师协会大中华区总监Mr.JamesLee(黎日忠先生)题为“会计专业大学生未来职业选择与发展”主旨演讲。作为成功国际会计人才的代表，他们以自己的个人经验和职业发展经验，给学生一个非常生动的教训，国际注册会计师行业发展的最新趋势，研究成果第一次上课，让学生了解优秀的国际会计人才应该具备各种能力。

3.3名学生因学习目标明确、态度端正、积极向上、勤奋努力，在学生中发挥了主导作用，被英格兰和威尔士特许会计师协会录取（ICAEW）授予优秀学生称号，授予优秀学生称号ICAEW(英格兰和威尔士特许会计师协会)会长MrMartynJones的邀请参加ICAEW2014年大中华区颁奖典礼。

4.三名学生经过刻苦学习，分别通过了Busi-ness&Finance，ManagementInformation和Accounting科目考试，获得ICAEW大中华区颁发的奖学金和荣誉证书。

5.实验班的学生们去会计公司开展会计专业经验活动，并一起参观了他们的第二个家乡。每学期召开总结交流会。学生们在总结本学期教学过程中积累的经验和存在的问题的同时，分享和交流本学期的学习ACA课程的收获和感受，建立师生沟通，增强团队凝聚力，激发学习热情和动力。

6.成功举办了国际创新拔尖人才培养研讨会。与会者讨论交流了拔尖创新人才培养模式，共同了国际会计人才培训教学改革的实施（ACA特点）实验班人才选拔标准、培养目标、创新思维创新能力培养、运行模式、组织实施等。通过交流讨论，进一步深化对顶尖创新人才培养的理解，明确建设思路，推进人才培养模式改革。