优化财政教育支出水平对策分析

优化财政教育支出水平对策分析

 

通过对财政教育支出现状的分析，本文提出以下意见和建议：

 

（1）增加教育投资，提高优化财政教育支出水平。深刻认识到政府在教育财政投资中占主导地位，稳定教育资金来源和途径。首先，继续深化对教育战略地位的认识，认识到政府在财政投资中优先考虑教育投资。其次，对教育投资进行法律调控，从法律角度保障和规范教育投资。教育支出在GDP中的比重是衡量教育投资水平的重要指标之一。提高财政教育支出水平，优化教育财政支出结构，转变政府职能，确保教育支出在有限财政资源中的优先增长。根据当地经济发展情况，将财政收入超收更多地用于教育投资，确保教育支出的稳定增长。

 

（2）逐步理顺政府教育支出与民间教育支出的关系。首先，根据不同的层次和类型来区分教育的社会效益，并采取相应的投资方法。对于中小学基础教育的投资，应采用以公共财政投资为主的公共模式，各级政府应承担义务教育的投资责任：对于普通高等教育，可以按照“公共援助”或“私人援助”的模式联系私人，共同承担相应的投资任务。在农村基础教育资金投资方面，在鼓励社会力量办学的基础上，保护私立学校的利益，利用现有教育财政的示范和指导作用。更多的私人资本投资于职业技术教育和农村基础教育。

 

（3）国家应当赋予和扩大教育行政部门编制教育资金预算的权限。从政府直接向高等学校拨款的方式，到高等教育拨款委员会负责拨款，即将教育资金的分配权和管理权分配给教育行政部门，促进教育财权与权力的统一。这有利于促进政府教育拨款与教育发展的财政需求的协调，吸引绩效预算，评价高校所有拨款的效率、效率和质量，有利于提高教育资源的使用效率。

 

优化教育结构，在我国，文盲率相对较高，人均GDP较低，在教育经济紧张的情况下，为了追求高等教育的效益，有限的教育资源投资于低回报，导致资源配置无效，资金没有发挥良好作用，需要提高中小学教育的社会回报率，减少社会不公平因素。为了最大限度地利用有限的教育资金，政府应该改变以往的观念，优先考虑公共基础教育的投资。