职业院校加快财务管理信息化建设

1引言

随着我国高等教育改革的深化，我国教育业逐步向工业化方向发展，许多职业院校开始将管理会计引入职业院校经济活动，通过管理会计理论规划职业院校财务管理，提高职业院校资金使用效率，降低职业院校财务风险，促进职业院校健康发展。

2管理会计理论在职业院校财务管理中的应用价值

2.1.应用管理会计理论是提高我国职业院校财务管理效率的需要

管理会计理论可以为学校财务管理提供科学的管理方法，分析和细化学校的教育成本，编制职业院校科学的发展预算。同时，在管理会计理论的指导下，引进先进的科研技术，在职业院校更新或购买各种教学设备时进行相应的监督控制，引导职业院校管理层做出更合理的发展决策。

2.2.应用管理会计理论是提升我国职业院校核心竞争力的需要

在职业院校财务管理中，管理会计和财务管理相辅相成，不可分割。职业院校管理会计与财务管理的充分结合，可以帮助学校提高管理水平，促进职业院校健康发展。职业院校财务管理主要是指对外报告会计，针对外部利益相关者，管理会计是指对内报告会计，主要针对职业院校内部管理，为职业院校领导提供各种决策依据。职业院校完成会计后，可以充分利用管理会计理论来衡量职业院校财务管理的经济效益和社会效益的实现程度，为学校管理者提供有效的财务信息，帮助职业院校更顺利地实现财务管理和财务控制规划。职业院校运用管理会计理论也可以促进各种教学设备的更新，充分调动学校教师和学生的积极性，提高学校的科研水平，增强学校的核心竞争力。

3.管理会计理论下职业院校财务管理策略

3.1.建立以管理为理念的财务管理框架

实际上，管理会计理论更有利于企业的管理和发展。职业院校要想将管理会计理论融入财务管理，就需要适当完善管理会计理论，使管理会计理论更符合职业院校的发展需要，使职业院校的财务管理与会计管理理论充分结合，建立以管理为理念的财务管理框架。由于我国高校数量众多，许多职业院校的发展也存在很大差异。职业院校对资金的需求也会有很大差异。在实际财务管理中，需要根据不同高校的实际情况，构建完善的职业院校财务管理体系，更好地满足我国职业院校的发展需要。我国职业院校要推进财务管理改革，使职业院校财务管理从“报账型”向“决策型”转变，加强财务管理前的预算和决策，加强财务管理过程中的财务预算管理，科学评价财务管理后的绩效，促进高职院校财务管理体系的完善和发展。

3.2建立数字报销平台

随着互联网技术的发展，信息技术开始广泛应用于各行各业。在财务管理方面，职业院校可以充分利用职业院校“数字校园”平台建设充分整合学校财务信息资源，利用管理会计理论加强高职院校财务管理，建立学校数字报销平台，提高学校财务管理部门的管理职能，大大提高高职院校财务管理效率。职业院校加快财务管理信息化建设，可以大大提高学校的财务管理水平，共享和交换学校各部门的财务信息，改善财务部门与其他部门的业务协调。为使学校财务人员更好地适应财务管理信息的建设和应用，学校应积极向学校财务部门引进复合专业人才，加快学校财务信息网络平台建设，为学校财务信息查询提供便利，如学校领导、师生可提供财务信息平台查询开放项目资金、员工公积金查询、在线业务预约、学生支付查询等，提高学校信息共享。学校还可以为师生搭建一个相互交流的平台，让师生在网络平台上快速满意地解决各种问题。此外，还要推进学校“无现金结算”“校园一卡通”建立财务管理体系，使学校报销人员足不出户就能实现资金收支功能，提高办学效率，提高学校综合实力。

3.在职业院校进行成本核算

作为培养人才的主要场所，我国高校多年来一直依靠国家财政拨款办学。随着我国经济社会的发展，我国人民希望接受高等教育，获得更大的发展空间。然而，由于我国人口众多，高等教育资源无法满足大家的教育需求，我国职业院校人数急剧扩大，教育资源紧张。仅靠国家拨款已不能满足现代职业院校的发展需求。许多高校开始通过各种渠道筹集资金。资金筹集完成后，学校需要了解资金的利用效率，相关投资者也希望了解自己的投资效率。传统的财务管理体系已不能满足高职院校的发展需要。高职院校迫切需要提高产品和成本意识，开展成本核算势在必行。高校在进行成本核算时，首先要明确成本核算的对象。学校各部门可以作为成本核算的基本单位，然后将各部门划分为专业和年级，细化会计对象，方便成本收集和分配。随着成本核算的成熟，可以慢慢过渡到以每个班级为成本核算的基本对象，每月收集分配学校费用，每个会计期间完成一次会计，促进学校财务管理的完善。