管理会计的形成和发展

为了提高高校效率，需要合理分配和有效管理高校财务。提高职业院校财务管理水平，可以降低职业院校开展经济活动的风险，增强职业院校的活力。因此，有必要研究管理会计在职业院校财务管理中的应用。

一、相关概念

（1）精细管理具有精细、准确、精细、严格的特点。精细化是指服务和管理的准确性；准确性是指信息和决策的准确性；详细性是指执行和操作的详细性：严格性是指误差控制的严格性。精细管理的核心是执行刚性制度的规定，可以全面约束和规范实际工作行为，最终保证责任的落实，形成高效、高质量的执行文化。与传统管理相比，精细管理可以优化传统管理模式，实现综合效益的最佳。

（2）管理会计是现代会计的另一个领域。用于实现公司内部控制功能，注重服务和参与公司内部控制活动。他的工作主要包括信息收集、分类、处理、排序、分析报告、信息传输，以及业务决策、计划和预算、评估和管理的信息。20世纪以前，社会经济发展水平不高，市场发展不完善。大多数企业与独资企业或小型低产技术合作。公司经理可以利用自己的智慧和经验适当地管理公司，使管理员的角色没有太多具体的会计要求。20世纪初，随着社会经济学和科技的发展，生产过程变得更加复杂，公司规模不断扩大。传统的经验管理使公司的生产经营活动难以有效管理。当时，泰勒科学管理是根据科学管理的要求建立的。到20世纪50年代，一些发达国家建立了系统的管理会计方法和理论，成为企业实施科学管理、提高盈利能力的重要工具。自20世纪70年代以来，特别是20世纪80年代以来，随着科学技术和社会经济的发展，商业环境发生了的变化。随着产品更新的加快、信息技术的发展和传播以及商业环境的变化，对管理会计的发展提出了新的挑战，如活动成本管理的新发展成为会计的新发展。简而言之，管理会计的形成和发展与业务和技术的发展密切相关，这是业务实践和业务科学发展的需要。管理科学为管理会计提供了理论指导，公司治理的实践在促进会计改革和发展中发挥着重要作用。

二、高职院校应用管理会计现状

我国对管理会计现状的研究并不乐观，管理会计从西方引进发展较晚。因此，许多企业和高职院校对管理会计缺乏了解，难以到位。目前，管理会计在我国企业和高职院校并不重视。部门认为，作为一个简单的生产部门，会计是一个处理账目的部门，与公司的实际经营管理无关，更不用说参与企业的经营决策了，这其实是对会计管理的一个非常肤浅的理解。企业仍然把管理会计作为一项成本管理工作，但如果企业认真调查管理会计，企业会发现管理会计内容巨大，是管理的重要分支。因此，管理会计是企业和高职院校管理的重要组成部分。企业和高职院校的引进可能带来重大变化，也有利于企业和高职院校的进一步生产经营，更加科学高效地完成内部管理。

三、从精细化管理的角度来看，管理会计在职业院校的应用存在问题

（1）职业院校领导对管理会计不重视。管理会计与职业院校的推广与职业院校的管理者关系密切，也与社会经济发展的背景密切相关，与我国现有的社会制度和法律法规有一定的关系，但在这一领域仍存在一些漏洞，同时，我国许多职业院校的管理者只关注职业院校的发展是否给自己带来了丰厚的效益，并没有意识到其在职业院校发展中的重要性。从职业院校管理者的角度来看，如果认为法律法规不完善，就会发现漏洞，钻漏洞，很可能权力大于法律。由于法律法规不完善、不规范，管理会计的监督作用减弱，管理会计的发展有局限性。职业院校领导不重视管理会计主要表现在三个方面:一是管理层认为会计工作只涉及记账和纳税申报，没有意识到管理会计在职业院校的管理中能起到很大的作用。二是完善管理会计制度的步伐非常缓慢或停滞。管理员对管理会计的粗心导致大多数员工反对管理会计。管理会计没有足够的资金和资源来支持其发展，而且发展缓慢。第三，参与职业学校发展的管理会计水平很低。管理会计可以帮助职业学校领导者在收集和分析财务数据后，为职业学校的发展做出更好的决策。领导不过分强调管理会计参与决策，这限制了管理会计的作用。管理会计可以提前预测职业院校的各种经营活动，帮助职业院校控制成本项目，避免职业院校存在的风险。此外，还可以起到很好的控制作用，评估职业院校产品实际成本高于预测成本的部分，及时发现存在的问题，及时纠正。管理会计还可以对职业院校的事后经营活动进行评价，总结整理职业院校在经营过程中存在的问题，避免此类问题再次发生。

（2）传统的管理模式不能保证信息数据的准确性。如今，大多数大学在发展过程中都有自己的优势，这将导致管理会计问题，增加大学成本，影响大学的发展。结合对中国经济发展的分析，大多数大学的商业模式逐渐国际化。它们为职业学校提供了更多的发展机会，但也面临着许多挑战。无论是外部还是内部因素，职业学校的发展都将面临巨大的压力。大多数学院仍然使用传统的管理方法和概念。职业学校管理基础薄弱，会计准则薄弱，企业会计信息受财务会计影响，信息无关，不能保证职业学校科学决策的免费支持和不利影响。

（3）缺乏完善的管理体系，影响整体工作质量。由于我国对管理会计的使用缺乏强制性要求，管理会计的实施需要很长时间，在实际过程中不受职业学校的欢迎。在实际工作中，职业学校校长通常比财务会计信息更注重管理会计，因为他们需要披露信息。为了使管理会计在职业学校的发展中发挥作用，许多中国学者根据职业学校的实践进行了研究，从基础理论开始，扩大了其应用和影响力。管理会计的应用一方面需要一个完整的管理体系，另一方面也需要加强晋升。最后，通过商业化，相关内容将继续改进。然而，结合目前的发展情况，我国管理会计的推广应用仍受到阻碍我国发展的相关因素的影响，主要原因是缺乏完整的管理体系。管理会计只是表面的，成为管理会计缺乏实用的科学证据。