如何处理露天矿山开采初期的剥岩成本？

2020年4月28日，中国互联网信息中心(CNNIC)第45次《中国互联网发展统计报告》指出，截至2020年3月，中国网民规模已达9.04亿，较2018年底增长3308万，互联网普及率达到64.5%。在所有网民中，受过大专以上教育的网民约占20%。这说明网络在大学生信息传播中起着重要的作用。从相关实践中可以看出，网络信息在很大程度上影响着大学生的价值取向和思想观念，网络媒体已经成为大学生表达利益的重要途径。网络不仅带来了便利，还充斥着一些无法彻底过滤的不良思想，如西方资本世界的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等。基于此，借助网络舆论，加强意识形态安全教育，避免西方意识形态的不良渗透，成为亟待解决的问题。

一、大学生在网络舆情环境下思想安全教育的重要性。

舆论本质上是一种基于特定社会空间、以中介社会事项为核心的公众（个人和各种社会群体）对作为对象的国家管理者的看法和政治态度。网络舆论是舆论网络化的体现，主要是指网民利用网络渠道表达政治态度和意见的方式。在一定程度上，网络舆论拓宽了公众意见表达的渠道。然而，由于意见领袖与乌合之众的同时空融合，大量与社会主义核心价值观发生冲突的舆论言论肆虐，导致舆论的工具化。如果使用，往往会危害国家安全。网络舆论环境与真实社会环境存在巨大差异，其理念是拟态化的理念。作为一个半社会化群体，大学生仍然缺乏辨别是非的能力。如果不进行有效的意识形态引导，很容易导致丧失，甚至造成危害国家、人民和社会的行为。因此，从这个角度来看，必须加强大学生意识形态的安全教育。

二、网络舆情环境下大学生意识形态安全教育存在的问题。

目前，我国高校已建立了以马克思主义为指导、以社会主义核心价值观建设为基础的完整的意识形态安全教育体系。但目前的教育体系仍以传统模式为基础，与网络环境下的信息传播模式、舆论生态模式、时空模式不匹配。两者在主客体方面存在很大的形式差异，也存在很多问题。1.学生的主要作用缺失在互联网平台上，大学生可以自由发表意见，表达自己的想法。然而，在目前的意识形态安全教育课程中，存在着严重的学科失语、教材失踪、表达失声、意识形态安全教育空洞、标签化、边缘化的危险，严重不符合国家互联网发展规划所倡导的开放性、投机性和自由性。许多大学教师，在教学中，也普遍倾向于填鸭式教学，教学过程充满了许多西方逻辑和西方学术话语，不能满足互联网时代社会主义核心价值观体系建设的要求，不能适应社会主义意识形态的发展，不能充分发挥学生的主要作用。此外，由于高校对思想政治教育改革的实践探索仍处于初级阶段，缺乏系统、有针对性的课程和教学计划，意识形态安全教育不能有效渗透到学生中，导致学生没有意识到国家、社会安全和意识形态之间的密切联系。露天矿山企业剥岩成本核算是矿山企业财务成本核算的重要组成部分，剥岩成本的计量和分摊将直接影响矿山企业的总体规划和利润核算。山东金岭矿业有限公司成立于1948年，是一家集矿山开采、加工、球团生产为一体的生产企业，其中矿山开采主要以地下开采为主。2010年，金陵矿业有限公司响应支持祖国西部建设的号召，在新疆喀什塔什库尔干县高原购买了一座露天矿山，矿山资源储量6100万吨。金陵矿业对如何处理露天矿山开采初期的剥岩成本进行了以下研究和分析。一、露天矿山开采及其作业过程露天矿山开采，是指当矿体埋得较浅时，从浅层矿山开采有用的矿物。与地下开采相比，露天开采需要剥离大量的地表岩石，需要用一定的开采运输设备剥离矿体周围及其表面的覆盖岩石。露天矿山开采主要包括穿孔爆破、采装、运输和排岩。其中，穿孔爆破是在露天采场矿岩中钻一定直径和深度的定向爆破孔，用炸药爆破破碎松动矿岩；采矿作业是将矿岩人工或机械装入运输设备，或直接卸至指定地点；运输作业是将露天采场的矿石和岩石运至卸载点（或选矿厂）和排土场；排岩是指将岩土或岩石排放到排土场或废石场。露天矿山开采成本核算包括剥岩成本核算和开采矿石成本核算两部分。由于各矿山开采生产方式不同，成本核算也不同，核算方法的确定将直接影响企业当前和未来的盈利能力。财务处理中对矿石成本核算有具体规定，但财务教科书中没有明确的剥岩成本核算方法，需要在实践经验中探索。